El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación del Autismo y en Castilla-La Mancha este año lo hemos celebrado de la mano de la administración regional.

La jornada ha sido inaugurada por Cristina V. Gómez Palomo; Presidenta FACLM, Ana Saavedra Revenga; Viceconsejera de Promoción de la Autonomía y Atención a la dependencia, María Ángeles Marchante Calcerrada; Directora General de Inclusión Educativa y Programas, Jesús García Lorente; Director general Autismo España y José Antonio Romero Manzanares; Gerente CERMI CLM.

Tras la emisión del anuncio de la campaña de 2023 “Llamémoslo por su nombre”, pudimos escuchar a Laura Morón Llanos; Coordinadora de la FACLM, Jesús García Lorente; Director general Autismo España, José Antonio Romero Manzanares; Gerente CERMI CLM y Ana Cabellos Cano; Presidenta Fundación Carmen Cabellos, en una mesa redonda “Aproximación a los TEA y retos de futuro”.

En la presentación de buenas prácticas en la intervención en TEA contamos con Lourdes Sipos Gálvez Psiquiatra – Coordinadora médica del Programa AMITEA. Instituto de Psiquiatría y Salud Mental. HGU Gregorio Marañón que nos hizo una presentación del programa sanitario AMITEA. Pudimos escuchas a Arantxa Arroyo Chaves – Coordinadora del proyecto RUMBO de Autismo España, que nos presentó el proyecto RUMBO. A continuación nuestra compañera Ana Lozano Carrillo. Directora Técnica de Asociación Desarrollo Autismo Albacete, nos expuso el proyecto BBMiradas en Albacete. Para finalizar el espacio de buenas prácticas Lidia Ceca Díaz; coordinadora del Servicio de Intervención y Apoyo de AUTRADE nos mostró el proyecto REDES, que surgió para dar respuesta al aumento de prevalencia.

La jornada fue clausurada por Cristina V. Gómez Palomo; presidenta FACLM y Patricia Franco Jiménez; Consejera de Economía, Empresas y Empleo.

El objetivo de la Jornada interadministrativa era trasladar a la administración Regional, las necesidades y los objetivos que se deberían marcar desde Castilla-La Mancha para poder dar cumplimiento a la Estrategia Regional en TEA, exponiendo la situación y las necesidades más apremiantes que atañen al colectivo de las personas con TEA y sus familiares.

El 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación del Autismo y este año, desde Federación Autismo Castilla-La Mancha, queremos celebrarlo organizando una Jornada Interadministrativa en la que podamos reunir a profesionales y representantes públicos y privados comprometidos con la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo y sus familias en nuestra región.

Rellena este formulario si quieres asistir a este evento, el jueves 30 de marzo, entre las 10:30 y las 12:30 horas, en el Salón de Actos de la Consejería de Bienestar Social de la JCCM.

Las personas con síndrome de Asperger, es decir, con TEA sin discapacidad intelectual asociada ni dificultades en aspectos formales del lenguaje, tienen sueños e ilusiones, habilidades y capacidades, ganas de demostrar de lo que son capaces. Pero deben hacer muchos esfuerzos cada día para encajar en entornos inflexibles que no se adaptan a sus características y necesidades.

Como ponen de manifiesto estos testimonios de personas con síndrome de Asperger, protagonistas del spot de la campaña “Haz espacio”, la sociedad debe reconocer y atender las necesidades específicas del colectivo para que pueda demostrar su talento y sus capacidades. Aunque la categoría diagnóstica específica ha desaparecido de los sistemas de clasificación internacionales de salud y trastornos mentales, se mantiene la denominación social de “síndrome de Asperger” por una cuestión identitaria y por el sentimiento de pertenencia que pueden presentar las personas que recibieron dicho diagnóstico. Desde 2007, el 18 de febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, fecha que coincide con el aniversario del nacimiento de Hans Asperger, psiquiatra austríaco que describió por primera vez este síndrome. En la actualidad, el síndrome de Asperger se define como trastorno del espectro del autismo cuando no va acompañado de discapacidad intelectual ni de dificultades significativas de lenguaje en sus aspectos formales.