Escrito por Susana Hernández, 27 de marzo de 2014
APANAG presenta un vídeo con el objetivo de dar a conocer sus objetivos, los servicios que ofrece en el momento actual y presentar el centro de intervención polivalente que se está construyendo en Guadalajara para atender a personas con TEA y sus familias.
Aquí os dejamos el vídeo
Escrito por Susana Hernández, 26 de marzo de 2014
Con motivo de la celebración el próximo 2 de abril, del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la Confederación Autismo España lanza la campaña de sensibilización “¿Y tú qué sabes del autismo?” y para ella cuenta con la colaboración de rostros conocidos del mundo de la comunicación y la cultura, así como con la participación de las entidades que la componen.
La campaña está compuesta por una serie imágenes con mensajes informativos y un vídeo en el que también participarán jóvenes con Trastorno del Espectro Autista.
Escrito por Susana Hernández, 25 de Marzo de 2014
La Asociación de Padres de Niños Autistas de Guadalajara (APANAG) presenta el libro “Enseñar a leer a niños/as con TEA”, el próximo 10 de Abril a las 19’00 horas en la Sala Tragaluz del Teatro Buero Vallejo de la misma localidad. La entrada es libre.
El libro ha sido elaborado por el equipo técnico de la Asociación y pretende ser una herramienta que facilite a los profesionales encargados de la educación del alumnado con TEA, el abordaje esencial del acceso a la lectura.
Desde APANAG se hace hincapié en la importancia de “…enseñar a los niños con TEA a leer cualquier texto escrito, a ir más allá de las palabras que conoce y, poder convertir la lectura en una herramienta más para avanzar en el tratamiento y mejora del resto de áreas afectadas. Conociendo las características específicas de los niños con TEA y su particular modo de procesar y asimilar información, experiencias y aprendizajes, y empleando una metodología de enseñanza basada en sus puntos fuertes, es posible conseguir que, nuestro objeto de inspiración, el niño con TEA, se beneficie de una enseñanza adaptada a lo que puede y sabe hacer”.
Con motivo de la celebración el próximo 2 de abril, del Día Mundial de Concienciación del Autismo, Ciudad Real ilumina algunos de sus edificios más emblemáticos, de color azul.
La Asociación APAT de Toledo pone en marcha una serie de actividades durante la primera semana de abril para celebrar el Día de Concienciación sobre el Autismo.
Para más información: www.autismotoledo.es
La Asociación DESARROLLO pone en marcha una serie de actividades durante la primera semana de abril para celebrar el Día de Concienciación sobre el Autismo.
Para más información: www.autismoalbacete.org
Escrito por Susana Hernández / 3 de febrero de 2014
La Consejería de Educación, Cultura y Deportes publica el 31 de enero, la Orden por la que se crean, regulan y ordenan el funcionamiento de las Aulas Abiertas especializadas para alumnado con Trastorno del Espectro Autista, en Castilla la Mancha.
Aquí os dejamos el enlace:
Cuando hablamos de autismo estamos haciendo referencia a un conjunto de alteraciones y dificultades que afectan al desarrollo normal de los/as niños/as en edad infantil. La gran variabilidad en el grado de dificultades y alteraciones que puede haber de unos niños a otros, nos lleva a hablar de “espectro”, es decir, existen diversos grados de afectación, por lo que habría niños/as con grandes alteraciones en su desarrollo y por el contrario, niños/as con menores dificultades.
LAS PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA PRESENTAN:
SEÑALES DE ALERTA
Existen algunos indicadores tempranos en el desarrollo del niño/a, que harían recomendable que se hiciese un estudio diagnóstico exhaustivo para confirmar o descartar posibles sospechas:
POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE DETECTAR EL TRASTORNO CUANTO ANTES
Los Trastornos del Espectro Autista lo son para toda la vida, pero es innegable el impacto positivo que tiene un diagnóstico temprano. La detección precoz y una intervención integral contribuyen a potenciar las capacidades de la persona con TEA, pero también evitan o minimizan la aparición de posibles complicaciones que pudieran darse en el futuro, además de mejorar la calidad de vida de estos/as niños/as y de su familia.
TIPOS DE AUTISMO
