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Federación Autismo Castilla-La Mancha y el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno de Castilla-La Mancha refuerzan su compromiso con la accesibilidad cognitiva

Noticia en Lenguaje claro:

Federación Autismo Castilla-La Mancha y el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno de Castilla-La Mancha refuerzan su compromiso con la accesibilidad cognitiva

El presidente del Consejo de Transparencia y Buen Gobierno de Castilla-La Mancha, Fernando Muñoz, ha visitado la sede de la Federación Autismo Castilla-La Mancha (FACLM).

Ha venido junto con Elena Carrasco y María Jesús Villaverde, que trabajan con él.

Durante la visita, el presidente ha recibido un documento en Lectura Fácil llamado Conociendo mi derecho a acceder a la información pública.

Este documento explica de forma clara cómo las personas pueden pedir información a la administración.

La FACLM ha trabajado en este documento para que sea más fácil de entender.

Para ello, ha seguido una norma especial de Lectura Fácil.

El documento ha sido revisado por personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

Ellos han ayudado a comprobar que el documento es realmente útil.

Este documento forma parte del proyecto TEAccesible de la FACLM.

Este proyecto ayuda a que la información en sitios como hospitales, colegios o administraciones sea más fácil de entender.

Gracias a este trabajo, todas las personas, incluidas las que tienen TEA, pueden acceder a la información pública de forma clara y sencilla.

Noticia en Lenguaje difícil:

Federación Autismo Castilla-La Mancha y el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno de Castilla-La Mancha refuerzan su compromiso con la accesibilidad cognitiva

 

Federación Autismo Castilla-La Mancha (FACLM) ha recibido la visita del presidente del Consejo de Transparencia y Buen Gobierno de Castilla-La Mancha, Fernando Muñoz, acompañado por las adjuntas Elena Carrasco y María Jesús Villaverde. Durante el encuentro, se hizo entrega oficial del documento en Lectura Fácil Conociendo mi derecho a acceder a la información pública, una iniciativa que refuerza la accesibilidad cognitiva y el derecho de las personas con autismo (TEA) a entender y ejercer su acceso a la información pública.

La entrega del documento estuvo a cargo de Laura Morón y Elena Alguacil, representantes de la FACLM. Este material ha sido adaptado siguiendo la Norma UNE 153101:2018 EX de Lectura Fácil, en un proceso participativo y riguroso que ha contado con la validación de personas con TEA para garantizar su utilidad real.

El documento, encargado el 4 de diciembre de 2024, ha sido trabajado en dos fases clave. La primera, de adaptación (enero-febrero 2025), incluyó el análisis del texto original, la elaboración del borrador y el diseño de una maquetación accesible. En la segunda fase, de validación (marzo 2025), se realizaron tres sesiones de revisión con la participación de personas con TEA, finalizando con la aprobación definitiva el 22 de marzo.

Entre los validadores han participado personas con dificultades cognitivas.

El presidente del Consejo de Transparencia, Fernando Muñoz, destacó la importancia de este documento afirmando que la guía no solo cumple con la ley, sino que humaniza la administración, lo que permite reafirmar nuestro compromiso con una transparencia accesible, donde ningún ciudadano quede excluido por barreras cognitivas.

La Lectura Fácil no es solo simplificar textos: es democratizar el derecho a entender. Este proyecto, validado por personas con autismo, es un modelo para futuras políticas públicas inclusivas.

Este documento se enmarca dentro del servicio TEAccesible, promovido por la FACLM para mejorar la accesibilidad cognitiva en diversos ámbitos como la administración, la sanidad y la educación. Su metodología, basada en un diseño claro y un lenguaje sencillo, busca eliminar barreras que dificultan la comprensión de la información pública.

Con esta iniciativa, Castilla-La Mancha avanza hacia una sociedad donde la información es un derecho real para todos, garantizando la igualdad de acceso y la inclusión de las personas con TEA en la vida pública.

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