Más oportunidades para estudiantes con TEA: titular en ESO con adaptaciones ya es posible

La Orden 174/2024 de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha trae una novedad importante para los estudiantes con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA): por primera vez, aquellos que siguen adaptaciones curriculares podrán obtener el título de Graduado en ESO. Este cambio garantiza que la formación académica y los esfuerzos individuales de cada alumno se valoren de manera justa, sin impedir que consigan su titulación.

Adaptaciones para una educación inclusiva

La normativa asegura que los exámenes y actividades educativas se adapten a las características de cada estudiante, siguiendo el principio del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Esto significa que, además de facilitar su participación en el aula, las pruebas finales se ajustarán a sus necesidades, con el objetivo de eliminar barreras y reconocer los avances individuales. En resumen, los estudiantes con TEA podrán demostrar sus conocimientos de manera equitativa, sin verse en desventaja.

Titulación con adaptaciones

Antes de esta Orden, quienes requerían adaptaciones curriculares a menudo no tenían la opción de titular en ESO, una limitación que afectaba su futuro académico y profesional. Ahora, con la Orden 174/2024, el alumnado con TEA puede obtener el título cumpliendo los objetivos fijados en sus adaptaciones personalizadas. Esto abre una nueva puerta de oportunidades, asegurando que se valore su esfuerzo y dedicación a lo largo de su educación secundaria.

Un paso más hacia la inclusión

Con estas medidas, Castilla-La Mancha avanza hacia un sistema educativo más inclusivo, donde cada estudiante cuenta con las mismas oportunidades de éxito. La Orden 174/2024 representa un compromiso firme con la equidad y una apuesta por un entorno educativo que respete y valore las diferencias de cada alumno, especialmente aquellos con TEA.